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  事实上,《光明日报》与高考的渊源由来已久——1985年高考作文以“给《光明日报》写一封信”为题,成为不少学子的青春记忆。而自1977年恢复高考以来,《光明日报》贡献了多篇高考阅读、作文的材料,仅2013年以来就有10篇。2017年,4篇出自《光明日报》的作品入选高考题。发表于《光明日报》的文章屡次入选高考题,彰显了《光明日报》的思想文化厚度以及在读者中形成的公信力和影响力。  我国地域辽阔,城乡之间和区域之间经济社会发展不平衡,基本民生需求、供给状况和民生工作的侧重点都存在明显差异。各地发展水平有差异,全面建成小康社会收官阶段的工作也应各有侧重。“全面小康,覆盖的区域要全面。”(《习近平谈治国理政》第2卷,外文出版社2017年版,第81页)从补短板强弱项出发,保障和改善民生应突出抓好以下几方面工作。针对义务教育乡村弱、城镇挤、城乡发展不均衡和城镇大班额、“择校热”等问题,要通过合理布局农村学校、改善办学条件补齐短板,实施乡村教育底部攻坚;要疏堵结合,实现2020年基本消除大班额的目标;要抓关键,切实加强乡村教师队伍建设;要做好义务教育一体化发展的督导评估工作;要推进义务教育办学体制改革,创新学校管理机制,提升义务教育整体质量,有效解决“择校热”问题。  

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   王晓五年级的时候加入了学校泡菜腌制兴趣小组,如今对泡菜腌制颇有心得。“我们每周制作一坛泡菜,将切好的胭脂萝卜放进盐水坛后,还要加仔姜、青花椒、红辣椒提味,一周后就能取出来品尝了。味道好的还送到学校食堂,让全校师生都尝尝鲜。”  “胭脂萝卜是咱们涪陵特产之一,镇里流传着一句老话:哪家哪户没有几个泡菜坛子,就证明这家的媳妇不会持家。”王晓的爷爷说,自己曾担心随着现代生活节奏加快,制作泡菜这一流传几百年的老传统会失传。见娃娃们腌制的胭脂萝卜像模像样,他也就放下心来。“一带一路”下的开放,从设计上更具系统性,不仅包括一、二、三产业的分支和领域,还包括产业链和价值链的链条式开放;不仅串联贸易、投资的开放,还联动金融的开放;不仅推动贸易畅通,还推动政策沟通、设施联通、资金融通、民心相通;不仅推动产品和市场的互动,还推动沿线各国发展战略的对接与耦合;不仅促进经贸合作,还推动与之相关的产业合作;不仅推动对外开放,还对内串联国内不同区域和市场,促进国内不同区域之间的共同发展,对外串联沿线国家和地区。 

  当代中国正处于社会转型时期,社会阶层结构正经历深刻的变革,个体价值观念与利益博弈更加复杂多样。这些改变使得社会风险潜伏于我国社会的每个角落,提醒我们校园不再是风险传递链条下的“孤岛”与“避风港”,校园安全成为社会整体安全不可忽视的部分。  从风险源头来看,校园风险可区分为校园内部风险与校园外部风险;从风险内容而言,校园风险可分为食品安全风险、暴力或霸凌事件、“校园贷”纠纷、群体性活动风险等。  近年来频发的恶性校园安全事件,绝大部分属校外人情绪与社会压力的不当宣泄,使得校园风险难以准确预测。因此,我们既要有防范风险的先手,也要有应对和化解风险的高招。校园风险作为一种客观存在,介于可能与现实之间,即风险可能性向现实性转化。风险教育无疑应贯穿于风险防范的全过程,以常态性教育为抓手,通过调动主体的能动性,抑制风险变为现实损害。  20年一个轮回,从1999到2019。二十年间,世界女足的发展早已翻天覆地,而中国人关于女足世界杯最清晰地记忆或许还得从1999年的美国世界杯说起。那一年,中国女足曾无限接近于世界的顶峰,凭借孙雯、刘爱玲、金嫣、赵丽红、刘英、范运杰、高红等人的出色发挥,中国女足一路过关斩将闯入决赛,可惜决赛中面对东道主美国,玫瑰没能最终绽放,在点球大战中1球惜败于对手,错过了中国足球距离世界冠军最近的一次机会。  

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